前沿交叉学科研究院发挥南开综合性大学优势，通过立项学科交叉重点项目，把原本分布在不同学院、学科的资源组织起来，围绕重大交叉科学问题开展协同攻关。前沿院目前有新物质创造、认知科学、中国式现代化发展、中华优秀传统文化传承与发展四大学科群，和上边提到的八大基础科学前沿中心，形成了不同于传统学院单一学科、而是面向国家战略需求和科技前沿问题的学科交叉创新的组织架构。

前沿院的招生和培养单元不是传统的专业或学科，而是汇聚了多学科交叉的重点项目组。项目组拢聚了学校顶尖科研团队和各类科研平台资源，专项学生在跨学科主副导师指导下制定“一生一策”的培养计划，围绕项目交叉前沿科学问题完成课程学习和科研训练，在多学科协同中拓展研究视野，提升解决复杂问题的能力。

密码学、低空技术、数字经济，当下人才缺口极大。依托南开顶尖的文理底蕴，我们打造“文科+数字”“理科+工程”的复合模式，避开传统内卷。同时，学校研究生增量计划重点向这些新兴交叉专业倾斜，名额充足，并且贯通了“本博后备计划”和“强基计划”等长周期培养通道。对于考生来说，这是兼顾名校头衔与前沿风口的上佳选择。

传统招生通常以学院、学科专业和导师为基本单位；前沿院项目制专项则围绕重点项目设置招生方向，由来自不同学院、不同学科的教师组成导师组。考生除了关注招生学科专业，更要了解项目正在解决什么问题、需要怎样的知识基础，以及自己的研究兴趣能否与项目任务形成匹配。

学生仍按照国家研究生学科专业目录中的学科专业录取，主导师所在学院是学生的学籍管理单位；前沿院统筹项目制培养，相关学院、学科和项目导师组共同参与。它不是脱离学科培养，而是在扎实学科训练的基础上，为学生增加跨学科协同研究的空间。

前沿交叉项目制方面，除了前边提到的跨学科导师团队和一入学就进组的零距离科研，还为学生提供了充分的选择机会：

考虑到考生在报考阶段很难完全了解项目方向和导师特点，前沿院允许学生入学后，在进一步了解项目和导师团队的基础上选择导师和专业。这样既有明确的项目依托，也能减少仅凭报考信息作出一次性决定的局限。

随着研究逐步深入，如果学生的实际研究内容确实跨越了原有学科边界，符合条件的，可以在中期考核前在项目组范围内提出跨门类或者跨学科的学位授予申请，经申请审核通过后，授予跨学科或门类的博士学位。

选择空间增加，并不意味着培养要求降低。前沿院及各重点项目组按项目培养方案组织资格考试、开题报告、中期考核等关键环节，和论文评审与答辩程序，学科群学位评定分委员会严格把关培养质量与学位审核，确保项目制培养有特色、有标准、有质量。

前沿院不是脱离传统学科另起炉灶，而是依托南开百年文理底蕴和完整学科体系，为学生开展交叉研究提供扎实根基。学生既能接受所在学科的系统训练，又能进入跨学院、跨学科的项目团队，拓展研究视野。

学生不是为了“交叉”而交叉，而是围绕国家重大需求和科学前沿问题参与真实科研任务。在项目牵引、导师组指导和模块化课程支持下，逐步形成综合运用多学科知识解决复杂问题的能力。

如果学生有扎实的专业基础，不愿把研究视野局限在单一学科，真正关心一个复杂问题，并愿意为此学习新的知识、理解不同学科语言、参与团队协作，那么前沿院项目制培养会提供非常有价值的成长平台。

我们既看到了百年南开的深厚学科底蕴，也看到了前沿交叉项目制把学科优势转化为人才培养优势的有力探索。

南开始终以公能为魂、以求真为本，期待所有踏实笃行、心怀家国的学子报考南开。在这里沉淀自我，拓展边界，成就未来，让我们一起为国家高水平科技自立自强贡献力量！